REKOMENDASI HASIL VISITASI AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH
Rekomendasi Yang Efektif

By ZULHAJIDAN, S.Pd., M.M. 24 Jun 2021, 09:54:10 WIB Pendidikan
REKOMENDASI HASIL VISITASI AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH

Pada alur proses akreditasi sekolah/madrasah tahap yang ketiga adalah visitasi ke sekolah/madrasah. Dalam tahap visitasi ke sekolah/madrasah salah satu yang menjadi tanggungjawab dan wewenang asesor adalah menyusun rekomendasi untuk sekolah/madrasah. Rekomendasi adalah salah satu bagian terpenting dalam siklus pengembangan berkelanjutan sekolah/madrasah. Untuk itu rekomendasi harus dapat dijadikan landasan bagi penyusunan program kerja selanjutnya. Akan tetapi sering kali rekomendasi terabaikan karena kurang atau tidak menjelaskan prioritas tindakan yang harus diambil. Di samping itu satu rekomendasi selayaknya memberikan suatu kontribusi konstruktif terhadap penyelesaian masalah. Oleh karenanya jika sampai terjadi sekolah/madrasah tidak menindak lanjuti sebuah rekomendasi, bisa jadi karena redaksional rekomendasi itu sendiri sulit untuk dijabarkan dalam penyusunan program/tindakan secara operasional. Ini artinya rekomendasi yang dibuat menjadi tidak efektif. Bagaimana menyusun rekomendasi yang efektif oleh tim asesor akreditasi sekolah/madrasah yang akan disampaikan ke sekolah melalai Sispena-S/M berikut uraiannya.

Rekomendasi
Mendeskripsikan  kesimpulan secara umum yang ditujukan kepada para pemangku kepentingan  yang dikaitkan dengan upaya perbaikan dan peningkatan mutu pendidikan dan capaian kinerja satuan pendidikan di daerah.
 
Penyusunan Rekomendasi
1. Rekomendasi dibuat bersama antara asesor 1 dan asesor 2 (walaupun saat visitasi memberikan skor masing-masing).
2. Rekomendasi dibuat setelah penilaian selesai, sehingga asesor mendapatkan gambaran utuh apa yang terjadi di sekolah. Asesor harus melakukan analisis secara cross cutting antar komponen untuk menemukan sumber masalah.
 
Rekomendasi yang Baik
1. Dapat mengatasi masalah yang terjadi.
2. Dapat dilaksanakan dengan kondisi sekolah saat itu (doable).
3. Efektif dan efisien.
4. Tidak menimbulkan masalah di kemudian hari.
 
Hanya Asesor Profesional dapat membuat rekomendasi baik
1. Diperlukan asesor yang paham betul persekolahan, sehingga dapat menemukan faktor yang punya daya ungkit tinggi, sederhana, murah tetapi berdampak signifikan terhadap mutu sekolah.
2. Dapat berpikir organisasi sekolah sebagai sebuah sistem.
3. Tidak sekedar berpikir linier, tetapi menemukan faktor kunci di balik symptom/gejala yang tampak.
 
Ciri Rekomendasi Kinerja  (Suyanto, 20)
1. Memengaruhi
2. Mengarahkan
3. Menggerakkan
4. Memberdayakan
 
 
MEMENGARUHI
Memberikan alasan dengan dasar yang rasional (WHY necessary)
a. Regulasi (PP, Permen, dll)
b. Teori (Angela Lee, Howard Gardner)
c. Filosofi (Pancasila, teamwork, dll)

 

MENGARAHKAN
Menggambarkan kondisi seperti apa yang harus dicapai (WHAT)
a. semua guru harus mendapatkan pelatihan tentang metode mengajar 40 jam tiap tahun.
b. PKL harus sesuai dengan bidang keahlian siswa  dan dilakukan selama 1 semester.
c. setiap siswa SLB X harus memiliki PPI yang dibuat  berdasarkan asesmen.
 
MENGGERAKKAN
Menyarankan bentuk kegiatan atau bagaimana tindakan dilakukan (HOW)
 
MEMBERDAYAKAN
Menyebutkan siapa saja yang harus terlibat dalam tindakan tersebut (WHO)
a. Guru
b. Tenaga Pendidikan
c. Siswa
d. Orangtua
 
Zulhajidan, Pengawas sekolah Dinas Pendidikan Kabupaten Bintan
 
Sumber :
POS Pelaksanaan Akreditasi S/M 2021
Materi Panguatan Asesor Sekolah/Madrasah BAN Provinsi Kepri, 2021 



Write a Facebook Comment

Komentar dari Facebook

View all comments

Write a comment